Nouveau projet : création d’un référentiel de compétences en alphabétisation des adultes

Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement d’un nouveau projet de la CRFBA, financé par le Secrétariat d’État aux migrations (SEM) et plusieurs bureaux romands pour l’intégration — à qui nous adressons nos sincères remerciements pour leur confiance.

Ce projet s’inscrit dans la continuité des actions menées par la CRFBA depuis 4 ans dans le domaine de l’alphabétisation des adultes : formations de formateurs-trices, communauté de pratiques, colloques biennaux. Il trouve notamment son origine dans les échanges du colloque de juin 2024 « Alpha un jour, alpha toujours ? », auquel ont participé une soixantaine de professionnel-le-s du domaine.


Objectif du projet

Créer, diffuser et mettre en œuvre un référentiel de compétences destiné aux institutions et formateurs-trices en alphabétisation, afin de :

  • Définir des niveaux de cours avec des critères de passage entre niveaux et des outils d’évaluation ;
  • Établir des prérequis d’entrée et des tests d’évaluation adaptés ;
  • Améliorer les supports, programmes et scénarios pédagogiques ;
  • Fixer des objectifs clairs et des modalités de mesure, pour préparer les apprenant-e-s à intégrer des cours de français hors-alphabétisation.

Calendrier (2026–2027)

  • 2026 : création d’une première version du référentiel, basée sur le référentiel européen LASLLIAM et des sources romandes.
  • Mars 2027 : organisation d’un colloque romand pour présenter la version provisoire et recueillir les retours de la communauté.
  • Avant l’été 2027 : ajustement du référentiel et diffusion publique.
  • Mai–décembre 2027 : Accompagnement des institutions souhaitant implémenter le référentiel.

Vous êtes concerné-e-s ?

Vous travaillez dans l’alphabétisation ? Vous souhaitez contribuer, partager des ressources ou simplement en savoir plus ?
Contactez-nous ! Nous sommes à votre disposition pour toute question ou collaboration.


Ce projet s’inscrit dans notre mission de renforcer la qualité et la cohérence de l’offre d’alphabétisation en Suisse romande, au service des apprenant-e-s et des professionnel-le-s.