Communautés de pratiques de la CRFBA…
La CRFBA a mis en place plusieurs communautés de pratiques (alphabétisation, numératie et numérique) qui réunissent des personnes concernées par des problématiques similaires, en leur permettant d’échanger autour des enjeux, des outils et des usages (au sens des pratiques) en formation en compétences de base . Une communauté de pratiques peut être définie comme « un groupe de personnes ou d’institutions qui partagent un intérêt commun envers la même pratique, ainsi qu’une volonté partagée d’améliorer leur expertise et leur expérience de celle-ci » (Étienne Wenger, cité dans cette page de wikipédia).
- Une présentation de la communauté de pratique et de ses principes de fonctionnement permet de mettre en avant l’utilité de la communauté
- Une charte de collaboration permet également présenter le cadre dans lequel se déroule ces rencontres.
Cliquez ici pour accéder à la page « agenda » avec le programme des communautés de pratiques de la CRFBA (dates, thématiques, lieux, etc.)
Dès janvier 2025, la participation aux communautés de pratique est ouverte tant aux personnes dont les institutions sont membres de la CRFBA (participation gratuite) qu’aux personnes externes au réseau (100 francs par année par communauté, avec une réduction pour les personnes ayant suivi les formations basées sur les concepts de la CRFBA). Les questions et demandes d’inscription doivent être adressées à communautes@crfba.ch.
Tous les membres des communautés sont inscrits dans la plateforme Moodle de la CRFBA, qui sert comme base d’échange et réunit les matériaux évoqués pendant les échanges ainsi que les traces des échanges (par exemple des enregistrements vidéo des présentations des pratiques).
Ci-dessous la liste des trois communautés de pratiques de la CRFBA, cliquez sur le triangle à gauche pour afficher plus de détails.
Communauté sur l’usage du numérique en formation aux compétences de base
Depuis janvier 2021, la CRFBA propose une communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. Une spécialiste externe est mandatée pour préparer et animer entre deux et trois rencontres semestrielles, essentiellement en ligne mais aussi en présentiel.
Exemples de thématiques abordées par cette communauté:
- évaluer avec les TIC les compétences des apprenant·es
- création d’un support collectif sur la sécurité numérique
- utilisation du numérique dans les cours auprès d’un public français débutant.
Le programme du semestre se trouve à la page suivante
Communauté en alphabétisation des adultes allophones
La première rencontre de cette communauté de pratiques a eu lieu en juin 2023. Une spécialiste travaillant auprès de pluiseurs membres de la CRFBA est mandatée pour animer deux rencontres par semestre, essentiellement en ligne et le soir. Organisées par thématique, ces rencontres à distance visent à donner la parole à un·e spécialiste ainsi qu’aux formateur·trices travaillant dans ce domaine spécifique de la formation aux compétences de base.
Exemples de thématiques traitées dans cette communauté:
- Présentation des référentiels en compétences de base : communiquer, lire et écrire en français du C9 (Collectif genevois pour la formation de base des adultes)
- L’autoévaluation des compétences : Comment permettre aux participant·e·s de s’autoévaluer dans les cours d’alphabétisation?
Le programme du semestre se trouve à la page suivante
Communauté dans le domaine de la numératie (calcul)
La troisième communauté de pratiques de la CRFBA a débuté ses activités en juillet 2024 en abordant les thématiques suivantes: unités de mesure, zéro inutile ou zéro significatif, pourcentages ou fractions successives, compétences transversales au travers du calcul, multiplication. Un spécialiste travaillant auprès d’un membre de la CRFBA est mandaté pour préparer et animer entre deux et trois rencontres semestrielles, essentiellement la journée et en présentiel. Les séances de cette communauté ont lieu à Lausanne.
- Les sujets qui seront abordés dans les communautés suivantes:
- Le passage de l’abstrait au concret, comment rendre les choses concrètes pour les participants?
- Le calcul d’une aire et la compréhension du rapport entre la géométrie et l’arithmétique.
- Les notions de base de chacune des opérations, quand est-ce qu’on utilise chaque opération?
- L’interculturalité dans les mathématiques par rapport aux 4 opérations mathématiques de base.
Le programme du semestre se trouve à la page suivante