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SUMMARY:Démarche portfolio – réflexivité au service de la valorisation des compétences
DESCRIPTION:Cliquez ici pour voir le programme et l’inscription
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SUMMARY:Techniques de calcul mental
DESCRIPTION:Le calcul mental développe un sens critique des nombres (estimation\, vérification de vraisemblance)\, directement utile dans la vie quotidienne et professionnelle. Il permet d’évaluer rapidement un ordre de grandeur et de repérer des erreurs manifestes.  Ses bénéfices sont multiples : Renforcer la confiance face aux opérations numériques. Développer une pensée logique et rapide\, transférable à de nombreux contextes. Acquérir des réflexes durables pour les situations de la vie courante. Retrouver le plaisir de jouer avec les nombres\, réduisant ainsi l’anxiété liée aux mathématiques. Cette session est conçue pour découvrir d’autres manières de faire travailler le calcul mental. Il s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur la numératie dans la formation aux compétences de base. \nCliquez ici pour accéder au formulaire d’inscription : https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/473294?lang=fr
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SUMMARY:Approfondir les compétences transversales
DESCRIPTION:Cliquez « lire la suite » pour accéder au formulaire d’inscription : https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/528962?lang=fr \nEn continuité avec les bases posées en septembre 2025\, cette session propose d’approfondir les notions clés\, en nous concentrant sur le développement des compétences transversales. Considérées par le rapport du SEFRI de 2018comme de plus en plus indispensables pour l’avenir du travail\, ces compétences doivent être acquises et cultivées en permanence. Cette session permettra de les redécouvrir et de les pratiquer activement grâce à une série d’activités concrètes. Il s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur la numératie dans la formation aux compétences de base.
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SUMMARY:La place de l’orthographe en cours d’alphabétisation
DESCRIPTION:Cliquez « lire la suite » pour accéder au formulaire d’inscription : https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/174978?lang=fr \nOn se questionne souvent sur la place de l’orthographe en cours d’alphabétisation : quelle orthographe ? Comment l’aborder? quelle correction ? quelle exigence? Après avoir vu quelles sont les différentes orthographes existantes\, nous échangerons sur comment vous aborder l’orthographe en cours d’alphabétisation et quelle correction vous faites?
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SUMMARY:Médiateur-rices numériques – rôle\, posture et besoins pour les personnes (une suite de DORA)
DESCRIPTION:Cliquez « lire la suite » pour accéder au formulaire d’inscription : https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/352135?lang=fr \nPrenant appui sur les résultats du rapport issu du questionnaire lancé par DORA à l’attention des médiateurs-rices numériques*\, cet atelier sera l’occasion de réfléchir aux besoins énoncés par les personnes assumant ce rôle. Tenant compte de la spécificité des publics concernés\, les discussions permettront d’identifier les démarches à favoriser au sein de la CRFBA et/ou plus largement. *Selon la perspective DORA : personnes apportant un soutien informel et bénévole au personnes de leur entourage d’un niveau de compétences numériques restreintes. Il s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. \n 
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