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SUMMARY:Présentation d’outil numérique : Wordwall - expérience et utilité
DESCRIPTION:Wordwall est une application en ligne permettant de créer des activités et exercices variés. Comme tout outil numérique\, son utilisation implique qu’il représente une vraie plus-value pour l’apprentissage et la formation. Cet atelier sera l’occasion de découvrir l’expérience d’une formatrice dans son utilisation\, en abordant différentes perspectives : L’utilité qui s’est révélée intuitivement la menant à s’approprier et implémenter les exercices réalisés via cette application La transposition vers d’autres enseignements La démonstration de la technicité de l’outil qui permettra à chaque participant-e de tester son utilisation. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Comment on explique le « par rapport à » dans les pourcentages et les proportions?
DESCRIPTION:Pourquoi le “par rapport à” peut devenir un vrai mur pour des publics peu qualifiés ? Et comment leur donner une clé simple sans tomber dans la formule magique ? \nPar exemple un produit coûte 100 CHF. Soldes : – 50 %. Puis une remise supplémentaire de 20 % « par rapport au prix soldé ». Le participant a calculé : « moins 70 % au total ». \nIl avait faux\, mais ça paraissait logique pour lui. Comment on lui fait comprendre que le second « par rapport à » change tout ? \nPour y participer\, inscrivez vous au travers du lien suivant : https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/111914?lang=fr
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SUMMARY:Comment prendre en compte les savoirs des participant·e·s en alphabétisation?
DESCRIPTION:En alphabétisation\, les participant·e·s n’ont pas les compétences techniques de lecture et écriture (déchiffrage\, geste graphique\, CE…) mais ils·elles n’arrivent pas les mains et le cerveau vides. Durant cette rencontre\, l’idée est d’échanger sur l’importance de prendre en compte les savoir-faire des participant·e·s et partir de leurs ressources. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratique en alphabétisation. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Communautés de pratique : quels apprentissages et quelle transversalité entre alphabétisation\, numératie et numérique ?
DESCRIPTION:Cette matinée sera l’occasion de réfléchir à ces questions\, en expérimentant l’approche collaborative. L’objectif de la rencontre est de créer des liens entre les trois communautés de pratique de la CRFBA (alphabétisation\, numératie\, numérique) et de permettre aux participant.e.s de repartir avec des pistes de développement pour sa propre pratique. \nLa rencontre abordera les questions suivantes: \n\nEn quoi les communautés de pratique sont une plus-value pour l’apprentissage ?\nQuels liens peut-on faire entre les trois communautés de pratique de la CRFBA ?\n\nDes questions d’approfondissements seraient: \n\n\nComment le numérique est au service de l’alphabétisation ? Comment j’intègre le numérique dans mon programme d’alphabétisation ? \n\n\nComment aborder les chiffres et les nombres en alphabétisation ? Comment j’utilise les nombres en alphabétisation ? \n\n\nCliquez ici pour vous inscrire \nCliquez ici pour accéder au descriptif de la matinée
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SUMMARY:IA en formation de base – Réflexion collective sur l’éthique et le cadrage dans son utilisation pour élaborer une charte
DESCRIPTION:Cet atelier s’inscrit dans la continuité des différents ateliers abordant l’utilisation de l’IA. Il sera l’occasion d’une réflexion collective au sujet des conditions que les organisations souhaitent définir pour l’utilisation de l’IA : \n\nPour les formateur-rices\nPour les apprenant-es\n\nDeux formateur-rices partageront leur expérience\, alimentant ainsi les discussions dont l’objectif est de permettre aux participant-es de définir des balises destinées à accompagner les associations de la CRFBA dans ces développements. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Les supports existants en alphabétisation
DESCRIPTION:L’alphabétisation est encore le parent pauvre dans le domaine de la formation des adultes en compétences de base . On sait combien c’est chronophage de créer du matériel. On sait aussi qu’il est difficile de trouver des supports adaptés à notre public. L’idée de cette rencontre est de voir ce qui existe comme supports pour des adultes en alphabétisation et de réfléchir à comment les utiliser. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratique en alphabétisation. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Stratégies et évaluation pour concevoir une activité numérique pertinente et accessible au public en Formation de Base des Adultes
DESCRIPTION:Utiliser des médias et outils numériques pour des activités destinées à des publics en formation de base implique d’être en mesure de pouvoir évaluer leur implémentation. Cette atelier sera l’occasion de réfléchir aux trois axes d’évaluation des dispositifs. Se basant sur un exemple de leur pratique\, les participant-es pourront alimenter. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Journée annuelle d’échange des pratiques de la CRFBA
DESCRIPTION:Le programme sera diffusé en septembre 2026
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LOCATION:Université Ouvrière de Genève\, Place des Grottes 3\, 1201 Genève
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SUMMARY:Ordre des matières à acquérir dans le domaine de la numératie et du calcul
DESCRIPTION:Lors de cette séance\, nous nous demanderons sincèrement : dans votre expérience\, dans quel ordre il faut les traiter ou y a-t-il des matières qu’on peut vraiment sauter ? \nEst-ce qu’on a besoin de maîtriser les fractions pour faire des pourcentages avec une calculette ? \nEst-ce qu’on a besoin de savoir poser une multiplication pour comprendre une règle de trois ? \nQu’est-ce qui vient vraiment en premier\, et qu’est-ce qu’on peut déplacer ou alléger ? \nOu est-ce qu’on entretient un ordre scolaire qui n’a peut-être pas de sens pour des adultes peu scolarisés ? \nPour y participer\, inscrivez vous par ici: https://www.crfba.ch/limesurvey/index.php/829111?lang=fr
URL:https://www.crfba.ch/agenda-evenement/ordre-des-matieres-a-acquerir-dans-le-domaine-de-la-numeratie-et-du-calcul/
LOCATION:CORREF\, Place de la Gare 10\, Lausanne\, Vaud\, 1003\, Switzerland
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SUMMARY:La MNLE (Méthode Naturelle de Lecture et Ecriture)
DESCRIPTION:« Issue de la pédagogie Freinet\, la Méthode Naturelle de Lecture Écriture est basée sur l’expérience du lecteur apprenant\, sur ses capacités de mémorisation\, d’observation et de déduction. Dans ce cadre\, l’adulte apprend à lire à partir des ses propres textes. C’est l’apprenant qui raconte ses expériences du quotidien et dicte au formateur le texte qui servira d’écrit de référence pour ses apprentissages. » tiré de https://vastemonde.org/2025/11/06/la-m-n-l-e-cest-quoi/ Cet échange a pour objectif de découvrir ce qu’est la MNLE et imaginer comment elle pourrait être utiliser en cours d’alphabétisation. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratique en alphabétisation. \nCliquez ici pour vous inscrire
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SUMMARY:Communauté de pratique numérique : point de situation et réflexion sur l’évolution pour rester proche des besoin des membres
DESCRIPTION:Le dernier atelier de l’année permettra de revenir sur tout le travail accompli par la communauté sur les cinq dernières années et aux souhaits des membres pour l’évolution à venir. Nous réfléchirons à la plus-value que représente (ou non) la communauté de pratique et aux thématiques autour desquelles les organisations souhaiteraient échanger. \nIl s’agit d’une rencontre de la communauté de pratiques sur l’usage des technologies numériques dans la formation aux compétences de base. \nCliquez ici pour vous inscrire
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